ECP14 – EDUCAZIONE E PENSIERO COMPLESSO E LA PHILOSOPHY FOR CHILDREN

Presentazione In una società complessa come l’attuale, dove sono richiesti pensiero critico e pensiero riflessivo, tale percorso di studi si configura come un percorso ineludibile per tutti i professionisti dell’educazione che vogliano approfondire le tematiche legate alle modalità di implementazione del pensiero critico degli alunni e processi metacognitivi, nonché migliorare…

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ECP15 – I MODELLI PEDAGOGICI PER UN FUTURO CHE MUTA: FLIPPED TEACHING

Presentazione Il corso di perfezionamento si pone l’obiettivo di sviluppare le competenze essenziali per il docente per divenire la guida cardine delle nuove generazioni, che attraverso la dematerializzazione del sistema educativo devono sovvertire la classica gerarchia educativa, ponendo al centro del dibattito formativo l’autoformazione e l’autoapprendimento Il corso si articola…

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ECP04 – LA PROGETTAZIONE, LA VALUTAZIONE, LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE E LE STRATEGIE COMUNICATIVO-TECNOLOGICHE NELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA

Presentazione 1. L’Università telematica e-Campus, ai sensi del D.M. n° 270/2004, ed Orienta Campus attivano per l’anno accademico 2020/2021 il Corso di Perfezionamento sopra indicato. 2. Titoli di ammissione – Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli: Diploma di laurea quadriennale…

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ECP13 – LA PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE: DIDATTICA, BLENDED LEARNING E RELAZIONE EDUCATIVA VIRTUALE

Presentazione Il Corso biennale di perfezionamento intende fornire una sintetica ma chiara descrizione dei fenomeni intervenienti nel “Blended Learning.” Detto anche “apprendimento misto”, mette in relazione diverse attività di formazione tradizionale: la formazione d’aula (Instructor-Led Training) con attività online guidate da un insegnante, la formazione ILT virtuale. In essa, l’insegnante,…

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ECP01 – PERCORSI DI DIDATTICA INCLUSIVA ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DELL’INFOMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE

Presentazione Il ruolo delle istituzioni scolastiche, all’interno di una società pervasa e impregnata dalle tecnologie digitali, è di guidare gli allievi nello sviluppo delle competenze indispensabili per orientarsi ed equipaggiarsi professionalmente. Le tecnologie devono favorire l’acquisizione delle competenze, che rientrano, da un lato, tra quelle concernenti i saperi e, dall’altro,…

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